Muusikamaailm

2. veebruar 2013

Liigutamine, tantsimine. Harjutused koordinatsiooni treenimiseks.

Lapsed, teeme suure ringi ja natukene liigutame. Tantsime Il ballo del qua qua minu järgi.

Nüüd tantsime La Cucaracha minu järgi.

Aga praegu Gangnam Style ja kordame minu järgi.

Mis on muusika?

Kus on meie Mika? Tantsib veel? Tule tagasi, armas karupojake. Mika küsib: lapsed, kuidas te arvate, mida tähendab sõna muusika? Mis muusikapill teile meeldib? Kas teile meeldib laulda? Missugused laulud on teie lemmikud?

Muusika on helikunst. See tähendab, et muusika on kunstiliik, mis kasutab helisid. Nii nagu maalikunst kasutab värve ja sõnakunst sõnu. Raamatu tekst koosneb tähtedest. Muusika koosneb helidest. Tähti kokku liites saame sõna, millel on oma tähendus. Helisid liites saame muusika, millel ei ole otsest tähendust. Muusika, nagu poeesia, annab edasi emotsioone.

Distsipliin. Reeglid muusikatunni ajal.

Meil on tunni ajal oma reeglid. Kordame neid Mika järgi.

Tunni ajal ma ei jookse ega karju.
Kui räägib õpetaja, siis kuulan teda tähelepanelikult.
Mina olen tubli ja mulle väga meeldib muusikatund, sellepärast me tantsime, mängime ja laulame siin.

Laulmine

Lähme klaveri juurde. Mika küsib: kes teeb metsas ku-ku? Jah, see on kägu. Kuulame CD-plaati ja ütleme pärast, mis pill mängib viisi ning milliseid looduse hääli kuulete pala lõpul.

Nüüd tuleb õpetaja klaveri juurde ja me laulame kõik koos seda lugu Kuku. Kasutame ka trianglit.
Improviseerime koos metsa hääli. Kuidas näitame rähni, kägu, vee vulinat või tuult? Võime kasutada kõike, mis meil klassis olemas on.
Laulame lugu Kellad.

Astu nagu suur kell, plaksuta nagu väike kell. Astu jalgadega suure kella rütmis ja plaksuta samal ajal väikse kella rütmi.

Mängud

Mika küsib: kas me tantsisime juba? Laulsime? Nüüd me mängime.

Reeglid on sellised: kui muusika mängib, siis alustate tantsimist selles tempos ja rütmis, nagu muusika kõlab. Kui muusika peatub, tuleb jääda seisma. Mängu nimi on Kivikujuke.